TRABAJOS >> PRODUCCIÓN VÍDEO 
** Todos los trabajos tienen un valor de 100 ptos. Deben ser entregados al comienzo del día de crítica asignada. Debes estar presente para presentar tu trabajo. **
_01 percepción (apropiación/reproducción)
_ referencias: Chot – el Jedi / The Sounds of Aronofsky
_ lecturas:  Montage is Conflict, Seigei Eisenstein,  The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction, Walter Benjamin (1936), The Work of Art in the Age of Digital Reproduction (An Evolving Thesis: 1991-1995), Douglas Davis.
“… la obra de arte en la era de la reproducción digital es física y formalmente camaleón. Ya no hay una clara distinción conceptual entre el original y la reproducción en prácticamente cualquier medio. Estos dos estados, uno puro y original, el otro imitativo e impuro, ahora son ficciones. Imágenes, sonidos y palabras, son recibidas, deconstruídas, reorganizadas y restauradas allí donde son vistas, escuchados, y se almacenan. ¿Qué ha sucedido con el aura que rodea la obra de arte original, tan apreciada por las generaciones de coleccionistas y críticos? La digitalización transfiere esta aura a la copia individualizada. El artista y el espectador realizan juntos. La réplica muerta y el original vivo y auténtico, se fusionan, como amantes entrelazados en éxtasis mutuo.” Douglas Davis
Encuentra un vídeo que te interese en: Youtube, Vimeo, o cualquier otro servicio; aprópiate de él y re-edítalo creando una pieza con un nuevo contexto (tema: percepción).
Justifica tu selección y edición en la crítica. (debes mostrar los dos vídeos: tu fuente y tu “creación”.
Debes subir tu trabajo al internet, de regreso al medio original.
Percepción
“Imagen sensorial de las características estructurales exteriores de los objetos y procesos del mundo material, que influyen directamente sobre los órganos de los sentidos. La base de la percepción son las sensaciones. La clasificación de las percepciones coincide con la de las sensaciones. El sistema de percepciones visuales es el más desarrollado e importante para el proceso del conocimiento, luego le siguen las táctiles, las auditivas, etc. La manipulación con los objetos, condicionada en gran medida por su estructura, contribuye a la formación de una imagen precisa. En el hombre adulto, los componentes motores de la formación de la percepción se reducen al mínimo (movimiento de los ojos). En el proceso del conocimiento, las percepciones desempeñan las siguientes funciones: 1) reflejan algunas relaciones propias de los objetos y procesos del mundo exterior; 2) permiten segregar el objeto íntegro del medio que lo rodea reflejando, según las leyes de la semejanza y la perspectiva, su forma, dimensiones, factura de superficie, situación en el espacio (percepciones visuales y táctiles); 3) pueden servir de indicador de otras propiedades no observables del objeto, si se conoce de antemano la conexión entre la percepción y dichas propiedades; 4) pueden desempeñar el papel de modelos para otros objetos inobservables, análogos en algunos aspectos al que se percibe; 5) constituyen la base de la formación de representaciones complejas.
Diccionario de filosofía · 1984:332
http://www.filosofia.org/enc/ros/per.htm
_02 identidad / auto retrato 
referencias: rosallind krauss + bruce nauman + vito acconci + joan jonas + douglas gordon
buscar significados: etopeya/prosopografía
desarrolla un vídeo que trate el tema: identidad.
Algunas preguntas para pensar sobre el tema: ¿Qué constituye el yo? ¿Cuál es su relación con el cuerpo? ¿Qué determina quienes somos, cómo actuamos? ¿Somos solo materia o una colección de eventos, experiencias, memorias, genes, etc.?
_lecturas:
Being The Subject of Art // Bell Hooks
An introduction : writing the self // Sarup
“Refresh”: Kristine Lucas On The Multiplicity of the Self
Video: The Aesthetics of Narcissism // Rosalind Krauss
_03 investigación / presentación oral
referencias y lecturas: cada estudiante selecciona (ver enlaces y lecturas)
Seleccionar e investigar el trabajo y la trayectoria de un/una artista cuyo medio principal sea el vídeo.
 Presentación oral de 10 minutos sobre la artista seleccionada.
 Debes incluir muestras de su trabajo en la presentación, además de información biográfica, temas que trata en su obra, forma en que trabaja el vídeo, ¿por qué tu selección?
_04 Tiempo (narrativas múltiples / paraleas / no-lineales)
_ referencias: La Jetée, Chris Marker // Ballet Mécanique Fernand Léger // Man With a Movie Camera, Ziga Vertov // (24 hours) Christian Marcley // (24 hour Psycho) // Sleepers MoMa, Douglas Gordon.
_lecturas:
a. Crear una pieza de sonido dónde se narre una historia o se trate el concepto del tiempo.
b. Desarrollar un vídeo para la pieza de sonido.
Desarrollar un vídeo para una pieza de sonido asignada.
_06 tema libre
referencias y lecturas: serán seleccionadas y discutidas por cada estudiante.
Propuesta:
Selecciona el tema que quieres trabajar.
Investiga, busca referencias.
Desarrolla una propuesta escrita dónde presentes el tema y la forma en que se desarrollará el vídeo técnicamente.
Piensa en el formato y la forma del vídeo según tu propuesta y tema.
_07 portfolio digital
Redacta una declaración de artista para acompañar tu portfolio digital.
Debes presentar todos tus trabajos de clase en un portfolio en dos versiones:
Vimeo (70 ptos.) 
DVD (30 ptos.)
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